要获得更好的体验,请单击 兼容模式 图标关闭兼容性模式,该模式只适用于浏览旧网站.

科学 & 技术

医疗技术创新I通过多样化的、全球的课堂将行业生态系统并行

2022年1月4日

将一种新的医疗设备推向市场需要的不仅仅是工程技术, 来自不同学术背景的皇冠买球登陆官网学院的学生可以与来自不同大陆的学生一起亲身学习,同时与真正的公司和潜在投资者合作.

在上学期期末考试周, 皇冠买球登陆官网无数学生提交了期末项目和论文, 可能是在老师和他们的龙同学面前.

 

但是当学生们 医学技术创新我 12月1日早晨见了面. 为他们的最后口述, 他们的同学和导师来自不同的大陆, 以及最前沿的创新者, 医疗设备行业的企业家和投资者. 而医学技术专业的学生表现得根本不像学生. 在整个季, 他们加入了一家公司, 了解了一种新兴的即将上市的生物医学设备, 他们表现得好像自己就是公司的一员, 试图赢得与会投资者的赞赏.

 

这些最后的口头演讲是学生们在一个完整的学期中在一个由他们的同学组成的医疗技术“生态系统”中运作的高潮, 但他们的导师在工业领域工作时发现了这些方法.

 

“(这些生态系统)是一个来自各行各业的人和领域专家的社区,帮助人们将医疗创新带入市场,Jamie Mak解释道, 生物医学工程学院全球创新伙伴关系常务董事, 科学与卫生系统, 还有这门课的讲师. “这些人可能是律师,可能是会计师,也可能是监管专家. 可能有很多人. 这就是皇冠买球app所说的生态系统.”

 

除此之外,医学技术创新系列课程还向来自不同学术背景的学生开放, 它也能吸引学生, 来自世界其他地区(主要是土耳其和中国)的导师和企业家, 在H. H. 生物医学和电气工程教授Banu Onaral博士,有着深厚的全球联系. 具有讽刺意味的是, 正是由于大流行导致的全球面对面参与的中断,才使得Onaral有足够长的时间提供这种有吸引力的全球课堂体验.

 

奥纳拉尔说:“这不是你们通常的课程,但皇冠买球app已经不是在通常的时代了。. “这是全球创新伙伴关系(全球 Innovation Partnership)课程背后的一种理念……这是一个活生生的实验。. 这是一门进化的课程.”

 

“这一切都是为了把真实的世界带给皇冠买球app的学生,”Mak补充道.

 

医学技术创新I的实践学习和非典型性质是Serdar Kiykioglu所认为的, 在生物医学领域有35年经验的专家, 其中12人从事医疗器械开发, 赛义德让一些他在课堂上帮助指导的学生感到不快. 但一旦他们安顿下来,与来自不同国家、不同学术背景的同龄人打成一片, 他们实现了价值主张.

 

“他们希望这门课是那种传统的课程,有人会来上课,他们会从中学习. 但这是非常不同的,因为他们实际上是在工作中学习的,’”他说. “在时间, 他们学习, 我试图通过问正确的问题来引导他们,而不是教他们如何去做.”

 

学生们帮助设备公司进行的尽职调查实践,与书本上的知识类似, Kiykioglu说. 这就是为什么学生要做实际动作的原因, 就像在工业界一样, 在一个能够提供不同视角的团队中.

 

“一个学生可能会从技术的角度看问题, 另一个是从医学的角度, 另一个是从机械角度,”他说. “但很快, 他们意识到,他们都在为同一个目标做贡献,那就是评估一家公司是否值得投资. 所以他们意识到这些不同观点的重要性, 整个整个过程的不同方面, 并学习如何以一种整体的方式结合他们的技能,以便最终的结果是他们都同意的.”

 

这是皇冠买球登陆官网学院的学生埃文·查尔斯沃斯, 扎卡里•戈德布拉姆(Zachary Goldblum)和萨基拉•海耶斯(Sakyra Hayes)发现,在这家土耳其公司与土耳其和中国学生一起工作是正确的 Vagustim. Vagustim是一家生物电子医疗健康技术公司,将其可穿戴医疗技术设备推向市场,专注于非侵入性双耳迷走神经刺激(VNS),以治疗消化系统疾病,如肠易激综合征(IBS)和克罗恩病.

 

Charlesworth, 生物医学工程五年级学生, 和戈德布卢姆, 生物医学工程四年级学生, 他们都从传统工程视角以外的角度看待医疗技术创新,学到了很多东西.

 

“你会非常沉迷于实际的工程方面, 有时你会忘记,你最终是在为人类设计这个设备,你最终是在帮助别人,改善他们的生活,”戈德布卢姆说. “(课堂上)专业的多样性和观点的多样性几乎提醒了皇冠买球app,皇冠买球app的重点是为你设计设备的对象. 这并不是设备本身的问题,而是它将人类的一面带入了工程方面.”

 

对于海耶斯, 主修全球研究的五年级学生, 除了学习生物医学和社会创业, 由于这是一个全球性的课堂,她也学到了很多关于专业精神和跨文化参与的知识.

 

“我以前从来没有上过这样一门实践和合作的课程, 所以我真的很喜欢,”她说. “我认为, 作为一个全球研究专业的学生, 这确实让我对这个领域产生了浓厚的兴趣.”

 

海耶斯并不是唯一一个学习医学技术可能会对他们未来职业生涯产生影响的学生. Roze Alzabey McDevitt(生物医学工程本科/硕士), 谁上个学年毕业前参加了医学技术创新课程, 后来,他在宾夕法尼亚州东南部的Ben Franklin 技术 Partners公司找到了一份风险投资分析师的工作, 哪一家投资公司参与了这个课程. 麦克德维特说,这门课不仅让她了解了这些医疗技术创新生态系统的重要性, 但这也为她提供了一个拥有大量专家的生态系统, 演讲者, 和同龄人一起帮助她建立职业网络.

 

“要把一个产品从一个创意推向市场,真的需要一个村庄的努力,这是你在那门课上学到的,”她说. “皇冠买球app有他们的伟大指导, 这个班的老师, 真的回到皇冠买球app身边说, “我希望你能批判性地思考这件事. 是的,这是一项可能帮助拯救生命的技术,这就是创始人所说的. 但我想让你们想想其他方面? 市场是什么样子的? 为什么这种技术? 为什么不是另一种技术?所以要有这种批判的心态, 除了完成一项任务或写一份报告, 我认为是非常深刻的,也在发展或开始发展这项技能.”

 

今年12月,麦克德维特继续代表本·富兰克林技术合作伙伴. 9口头报告. 她赞扬了Vagustim乐队, 说他们做了一个很棒的演讲, 公司提供的技术产品有很多方面她都想了解更多. 阿里可以兵, Vagustim创始人之一, 亦名说,学生团队为他的公司做出了很大的贡献, 他们根据学生的反馈更新了自己的演讲报告.

 

“我很高兴球队如此迅速地团结起来,”kikioglu补充道. “……这个团队合作得非常好,发现了一些重要的漏洞, 并为这些差距提出了解决方案.”

 

戈德布拉姆说,“医学技术创新我”提供的机会超出了他作为一名本科生的预期.

 

“这一过程非常有益,非常有教育意义,”他说. 通过上这门课和其他一些商业和创业类课程, 我想我意识到我真的很喜欢工程的商业方面,就像我喜欢开发医疗设备一样. So, 我觉得这为我自己的事业提供了很多有用的工具, 我应该自己创业还是在创业领域工作.”

 

奥纳拉尔说,尽管所有学生都可以申请医学技术创新I, 类确实倾向于用特定的属性来绘制.

 

“他们有火,”她说. “他们有医疗创新之火. 他们想要有所作为. 他们想做点什么, 他们可能来自商业, 它们可能来自设计, 无论他们来自哪里, 他们想要有所作为.”

 

有关医学技术创新I和II的更多信息,以及讲师的联系信息, 点击这里.